Bagaimanakah alat tulis boleh menjadi mainan
Mainan alat tulistelah menaikkan hargaalat tulistidak kelihatan, dan mudah bagi pelajar sekolah rendah dan menengah untuk membentuk tabiat buruk membandingkan antara satu sama lain. Ia bukan perkara biasa bagi sesetengah kanak-kanak untuk menunjuk-nunjuk di hadapan rakan sekelas mereka dengan novel atau pelbagai fungsialat tulis, menarik mata iri hati daripada semua orang. Selepas itu, sesetengah kanak-kanak "enggan mengakui kekalahan" meminta ibu bapa mereka membeli yang sama atau lebih mewah; beberapaalat tulistelah ditubuhkan khas sebagai satu siri produk untuk meningkatkan daya tarikannya kepada kanak-kanak di bawah umur, untuk mendorong kanak-kanak membeli produk dalam kuantiti yang banyak. Cara untuk mengumpul siri, mudah menyebabkan kanak-kanak menjadi ketagih. Dalam kedua-dua kes, ia tidak baik untuk kesihatan mental kanak-kanak.
Pendidikan adalah sifat pertama bagi mana-mana bekalan sekolah. Ibu bapa dan sekolah mestilah menjadi "penjaga pintu" yang baik. Selain ibu bapa membeli dengan berhati-hati atau menolak mainanalat tulis, sekolah juga harus membantu pelajar menetapkan kriteria pemilihan yang betul. Ia juga merupakan pengajaran penting bagi kanak-kanak untuk belajar dan membesar dengan membolehkan mereka mengenali dan melihat pelbagai perkara dengan betulalat tulisdi tangan mereka. Pada masa yang sama, pengeluar digesa untuk mematuhi pengeluaran piawai dengan ketat, untuk menjalankan pemeriksaan berkala terhadap keselamatan produk, dan untuk menghukum peniaga yang tidak bertanggungjawab mengikut undang-undang. Daripada penyeliaan pasaran kepada pendidikan dan bimbingan, usaha kolaboratif dibuat untuk menggalakkan pembangunan sihatalat tulisindustri, yang bukan sahaja kondusif untuk membetulkanalat tulismainan Ia juga membantu kanak-kanak membentuk nilai dan konsep penggunaan yang betul.
Alat tulis tidak boleh dijadikan mainan, praktikal adalah kata terakhir, dan kanak-kanak tidak boleh dibenarkan memilih antara "belajar" dan "bermain".
Pendidikan adalah sifat pertama bagi mana-mana bekalan sekolah. Ibu bapa dan sekolah mestilah menjadi "penjaga pintu" yang baik. Selain ibu bapa membeli dengan berhati-hati atau menolak mainanalat tulis, sekolah juga harus membantu pelajar menetapkan kriteria pemilihan yang betul. Ia juga merupakan pengajaran penting bagi kanak-kanak untuk belajar dan membesar dengan membolehkan mereka mengenali dan melihat pelbagai perkara dengan betulalat tulisdi tangan mereka. Pada masa yang sama, pengeluar digesa untuk mematuhi pengeluaran piawai dengan ketat, untuk menjalankan pemeriksaan berkala terhadap keselamatan produk, dan untuk menghukum peniaga yang tidak bertanggungjawab mengikut undang-undang. Daripada penyeliaan pasaran kepada pendidikan dan bimbingan, usaha kolaboratif dibuat untuk menggalakkan pembangunan sihatalat tulisindustri, yang bukan sahaja kondusif untuk membetulkanalat tulismainan Ia juga membantu kanak-kanak membentuk nilai dan konsep penggunaan yang betul.
Alat tulis tidak boleh dijadikan mainan, praktikal adalah kata terakhir, dan kanak-kanak tidak boleh dibenarkan memilih antara "belajar" dan "bermain".