Bagaimana alat tulis boleh menjadi mainan
Mainan alat tulistelah menaikkan harga Alat tulistidak kelihatan, dan mudah bagi pelajar sekolah rendah dan menengah untuk membentuk tabiat buruk membandingkan antara satu sama lain. Ia bukan perkara biasa bagi sesetengah kanak-kanak untuk mempamerkan di hadapan rakan sekelas mereka dengan novel atau pelbagai fungsi Alat tulis, menarik mata iri hati daripada semua orang. Selepas itu, sesetengah kanak-kanak "enggan mengaku kalah" meminta ibu bapa mereka membeli yang sama atau lebih mewah; Beberapa Alat tulistelah ditubuhkan khas sebagai satu siri produk untuk meningkatkan daya tarikannya kepada kanak-kanak di bawah umur, untuk mendorong kanak-kanak membeli produk dalam kuantiti yang banyak. Cara mengumpul siri, mudah menyebabkan kanak-kanak menjadi ketagih. Dalam kedua-dua kes, ia tidak baik untuk kesihatan mental kanak-kanak.
Pendidikan adalah sifat pertama bagi mana-mana bekalan sekolah. Ibu bapa dan sekolah mestilah "penjaga pintu" yang baik. Selain ibu bapa membeli dengan berhati-hati atau menolak mainan Alat tulis, sekolah juga harus membantu pelajar mewujudkan kriteria pemilihan yang betul. Ia juga merupakan pengajaran penting untuk kanak-kanak belajar dan membesar dengan membolehkan mereka mengenali dan melihat pelbagai dengan betul Alat tulisdi tangan mereka. Pada masa yang sama, pengeluar digesa untuk mematuhi pengeluaran piawai dengan ketat, untuk menjalankan pemeriksaan berkala terhadap keselamatan produk, dan untuk menghukum peniaga yang tidak bertanggungjawab mengikut undang-undang. Daripada penyeliaan pasaran kepada pendidikan dan bimbingan, usaha kolaboratif dibuat untuk menggalakkan pembangunan sihat Alat tulisindustri, yang bukan sahaja kondusif untuk membetulkan berlebihan Alat tulismainan Ia juga membantu kanak-kanak untuk membentuk nilai dan konsep penggunaan yang betul.
Alat tulis tidak boleh diubah menjadi mainan, praktikal adalah kata terakhir, dan kanak-kanak tidak boleh dibenarkan memilih antara "belajar" dan "bermain".
Pendidikan adalah sifat pertama bagi mana-mana bekalan sekolah. Ibu bapa dan sekolah mestilah "penjaga pintu" yang baik. Selain ibu bapa membeli dengan berhati-hati atau menolak mainan Alat tulis, sekolah juga harus membantu pelajar mewujudkan kriteria pemilihan yang betul. Ia juga merupakan pengajaran penting untuk kanak-kanak belajar dan membesar dengan membolehkan mereka mengenali dan melihat pelbagai dengan betul Alat tulisdi tangan mereka. Pada masa yang sama, pengeluar digesa untuk mematuhi pengeluaran piawai dengan ketat, untuk menjalankan pemeriksaan berkala terhadap keselamatan produk, dan untuk menghukum peniaga yang tidak bertanggungjawab mengikut undang-undang. Daripada penyeliaan pasaran kepada pendidikan dan bimbingan, usaha kolaboratif dibuat untuk menggalakkan pembangunan sihat Alat tulisindustri, yang bukan sahaja kondusif untuk membetulkan berlebihan Alat tulismainan Ia juga membantu kanak-kanak untuk membentuk nilai dan konsep penggunaan yang betul.
Alat tulis tidak boleh diubah menjadi mainan, praktikal adalah kata terakhir, dan kanak-kanak tidak boleh dibenarkan memilih antara "belajar" dan "bermain".